Los alumnos de tercer y cuarto curso de Educación Primaria de los centros educativos de Alcázar de San Juan han participado en la misión científico-literaria “El Quijote en la Calle”, una iniciativa centrada en la obra de Miguel de Cervantes y, especialmente, en Don Quijote de La Mancha, que se ha desarrollado durante los días 22, 23 y 24 de abril, y que ha situado el universo quijotesco como eje vertebrador de la actividad, trasladando sus personajes, episodios y valores al espacio público, donde el alumnado ha podido aproximarse a la literatura desde una dimensión vivencial y participativa.
A lo largo de estas jornadas, el alumnado ha tomado parte en un itinerario estructurado en diferentes estaciones ubicadas en puntos representativos de la ciudad como la plaza de palacio, el Torreón del Gran Prior o la Plaza Cervantes, donde se han recreado escenas y pasajes de la obra cervantina. En cada una de estas paradas, se han desarrollado dinámicas participativas orientadas a reforzar la comprensión lectora y a contextualizar la figura de Cervantes, favoreciendo al mismo tiempo la implicación activa de los estudiantes.
La propuesta se ha enmarcado, además, en una programación educativa más amplia vinculada a la animación lectora y al conocimiento del patrimonio local, que se viene desarrollando a lo largo del curso en los distintos centros educativos. De este modo, “El Quijote en la Calle” ha sido concebido como una herramienta pedagógica que combina el acercamiento a la literatura universal con el descubrimiento del entorno, propiciando una asimilación más profunda y significativa de los contenidos. En conjunto, la actividad ha contado con la participación de cerca de 600 alumnos y alumnas de los diferentes centros educativos de la localidad.
La alcaldesa de Alcázar de San Juan, Rosa Melchor, y el concejal de Educación, Antonio Moreno, han visitado una de las sesiones de esta iniciativa, enmarcada en la programación cultural del mes de abril dedicada a la figura de Cervantes, acompañando a los alumnos del colegio Picasso, con quienes han compartido el desarrollo de esta experiencia educativa.
Rosa Melchor ha señalado que el objetivo de este tipo de propuestas no es otro que «garantizar que la cultura sea accesible y cercana para todas las edades». En este sentido, ha expresado que durante la actividad se ha podido constatar cómo «los niños y niñas ya cuentan con un conocimiento significativo del Quijote y muestran interés por la lectura», lo que evidencia, a su juicio, la eficacia de este enfoque educativo.
Asimismo, la alcaldesa ha matizado que «sacar la cultura a la calle y vincularla con la educación es una estrategia que está ofreciendo resultados muy positivos», en línea con otras acciones desarrolladas durante el mes de abril. «Se trata de generar espacios donde el aprendizaje se produzca de manera natural, en contacto con el entorno y desde la participación activa», ha añadido, incidiendo en la importancia de consolidar este tipo de iniciativas en la agenda educativa y cultural del municipio.
Por su parte, Antonio Moreno ha expresado que desde la concejalía de Educación se está trabajando para «avanzar hacia un modelo educativo más abierto, en el que se implica tanto a la comunidad educativa como al conjunto de la ciudadanía». En este sentido, ha destacado que «cuando el alumnado puede observar y experimentar directamente los contenidos, el aprendizaje resulta más eficaz». El concejal ha puesto en valor tanto el itinerario diseñado como la riqueza patrimonial de la ciudad, que ha sido, según ha señalado, «un elemento clave en el desarrollo de esta propuesta».
